3044澳门永利集团欢迎您教師 谷瓊

谷瓊,1973年出生，中共黨員，博士，教授，碩士生導師，3044澳门永利集团欢迎您副院長。2009年6月從中國地質大學（武漢）計算機學院博士畢業分配至我校任教。

作為科研項目負責人或主要參與者，先後參與多項縱向及橫向課題的研究工作；作為計算機專業課的任課教師，愛崗敬業，教書不忘育人；作為分管科研和學科建設的副院長，強化科研規範管理，積極組織各類科研項目申報，營造學術氛圍……3044澳门永利集团欢迎您谷瓊老師在教學工作、科研工作、管理等各項工作都做得有聲有色。

潛心教學 勇于創新

嚴，是谷老師上課的一個特點，上谷老師的課，很少遲到、曠課。因為是計算機課，上課用手機點名，一個也躲不了。有時課程安排在星期天，學生也不會曠課。第一次安排在星期天上課時，谷老師自己也擔心學生會到不齊，但點名後，隻有一個學生是請假沒來，課風就這樣形成并固化下來了。谷老師說，嚴，一開始就要嚴，告訴學生我是個很嚴的老師，樹立嚴師的形象，保持嚴師的作為，學生一接觸就知道這個老師嚴。嚴是對學生負責、對家長負責，是教師的責任所在。

新，是谷老師上課的第二個特點。谷老師講授的計算機導論課總有新内容，總是很吸引人，總會促使學生有所思考。這些新都來自于谷老師對《計算機導論》課教學内容和教學方法兩個方面的改革創新。《計算機導論》是計算機專業必修課，是全面介紹計算機專業、行業的現狀、未來發展的重要課程，引領學生步入計算機殿堂、激發學生學習、研究、探索興趣的重要作用。但是導論課因為不像其他專業課“實用”，多年來其教學和教材都未能得到重視，導論教材内容繁雜，知識更新也跟不上信息技術的發展。

2016年以來，谷老師開始着手對《計算機導論》課程的教學内容進行全新的改革與調整，按照“展示最新成果、激發學生興趣、貼近專業實際”的原則，删除不必要的、重複交叉、陳舊過時、學而無用的内容；遵照教育教學規律和當今學生的特點，把系列龐大的内容，按内在遞進關系劃分為若幹相對獨立的學習階段，實現教學内容的模塊化、階段化；把過去整齊劃一的教學内容，按個性化學習的要求，區分為不同的等級與層次，根據學生實際水平，有選擇地确定教學内容組合，實現教學内容的靈活化。

2017年谷老師開始着手導論教學方法的改革，力求以問題為導向，以線上線下互動為渠道，實現人人皆在線在現、人人參與其中的教學局面。經過兩年的努力。2019年，谷老師負責的CMOOC聯盟線上線下混合式教學改革項目《計算機導論》課程獲得立項後，她緊緊抓住“45分鐘課堂”主戰場，通過線上線下混合式翻轉課堂教學模式改革，以“問題導學、互動建構”為突破口，帶領《計算機導論》課程教學團隊成員建立了交互式課堂，把教師角色由“學科知識專家”轉變為教學“引導者”，把“知識傳授式課堂”改造為“問題探究式課堂”，較好的吸引了學生參與教學過程，提升了學生學習的自主性。

緻力科研  勇于探索

科研促進教學，将科研項目及研究成果引入人才培養的過程，可以形成教學與科研互相促進的良性循環。這是多年來，教師的共識，谷老師也是這一思想的踐行者。

多年來，她追蹤學科發展前沿，緻力于網絡數據挖掘的應用研究，對于網絡數據的采集與分析，進行了大量的研究和開發工作，主持科技部星火計劃項目、國家語委“十三五”科研規劃項目、教育部人文社會科學規劃基金面上項目、中國博士後科學基金面上資助一等資助項目、博士後特别資助項目、湖北省科技支撐計劃項目等省部級及以上項目十餘項。她對網絡輿情的演變與漲落驅動機制進行長期的跟蹤研究，獲得授權軟件著作權四項，發明專利兩項，研究成果被清華大學出版社出版專著，她本人也因此榮獲襄陽市科技進步獎和襄陽市青年科技獎。

2018年，谷老師在美國馬薩諸塞大學洛厄爾分校作訪問學者，期間她參與其導師的科研項目團隊，接觸到美國基于區塊鍊技術的智慧醫療建設及醫療科技創新項目，了解到區塊鍊是繼互聯網之後最具颠覆性的創新技術，她迅速投入到區塊鍊應用技術的研究。回國後她以湖北省科技特派員和“三區人才”的身份，深入保康縣商務局、供銷社、供銷蜂鳥電子商務有限公司等單位調研保康縣農村電商公務服務平台，調研保康農産品質量安全追溯系統建設情況，并做出了将區塊鍊技術運用于農産品質量安全追溯的研究計劃。今年11月，谷老師帶領科研團隊申報的襄陽市農業領域重點科技創新計劃項目《基于區塊鍊的智慧農業農産品溯源系統》獲得立項，獲批項目經費30萬元。

關愛學生  精心育人

教師的本質工作是立德樹人，圍繞學生、關愛學生、服務學生是基本要求。入職之初，谷老師擔任班主任，與學生談心談話，解決學生的思想困惑；資助學生生活，為學生買一些學習用品；看望生病住院學生，為學生送去雞湯這些事已成過往，但總是有畢業生回襄陽看望她，總有學生會在教師節給她發來祝賀的信息。近幾年，谷老師不再擔任班主任，但她總會利用課堂、論文指導、提供研究助理等機會引導學生、服務學生，她的身邊也總是聚集着一批學生，課餘時間總有很多學生通過ＱＱ或郵件找谷老師談一些學習、生活、工作中的困惑，谷老師也總是不厭其煩的指導大家。2013級學生李水佳是谷老師帶過的優秀的學生之一，他的目标是讀研升造。谷老師一直支持他，提供機會讓他接觸湖北省知名高校計算機領域的專家學者，開闊他的眼界，鼓勵他堅持複習，防止他半途而廢，2017年，他順利考上中國地質大學計算機學院攻讀碩士研究生，2019年上半年又以全院綜合排名第一的成績獲得提前攻博的資格，現在他已經是一位博士生了。

如果用一句話評價谷瓊老師，可以說：“普普通通、踏踏實實、真心工作，誠心樹人。”她就是這麼一個人，一個被同事們認為“工作積極主動、辦事細心負責、關愛學生有加”的人，一個被學生們認為“可信、可親、可學、可敬”的老師。